Groep: 1   
Datum en tijdstip: 10 mei 2005 (10.30-11.30 uur.)


1. interactie

Marijke komt wat meer los. Zij probeert meer uit en praat meer. Als tijdens het voorlezen de bel gaat, springt zij (als enige) op en roept "bel". Leuk om te zien hoe Marijke ook een voorbeeldfunctie kan hebben voor andere leerlingen. Als zij in kleermakerszit op de mat gaat zitten. worden de andere leerlingen hierop attent gemaakt en aangespoord om ook zo te gaan zitten (scheelt ruimte).
Als zij met Hulya een deegroller hanteert bij de klei, gaan de drie andere leerlingen ook op zoek naar iets dat rolt en de klei plat kan maken.
Marijke mocht als eerste naar het magneetbord om een werkje te "kiezen".
Vervolgens gaat zij in looppas terug naar de mat, als zij geroepen wordt om aan de kleitafel te gaan zitten, komt zij direct.



2. Klassenorganisatie
- instructie
- Regels/dagritme
- Organisatie
- Differentiatie
 

Zij weet goed de w eg binnen de klas. Kan zelf spullen ophalen en terug brengen.
Zij opent zelf het kleipotje en haalt de klei eruit.
Hulya verwoord de handelingen van Marijke goed.
In korte, bondige zinnen begeleidt zij het werk van Marijke.
Na het kleien en handen wassen mag Marijke een boek uitkiezen, zij komt met
een fotoboekje aanzetten en benoemt een groot aantal van haar klasgenoten!
Zij geeft duidelijk aan als zij er na drie fotoboeken genoeg van heeft.


3. Sfeer
 

Net als de vorige keer niets op aan te merken.
Heerlijke ontspannen sfeer waar ruimte is voor alle leerlingen.




4. Opvallende kenmerken
 

Jessica houdt een map bij waarin zij keurig per keer/activiteit opschrijft wat zij heeft gedaan met Marijke en hoe het is gegaan.
Ook tussen school en ouders is er uitgebreide uitwisseling d.m.v. een schrift.
Dit werkt voor alle partijen naar tevredenheid.
Marijke is wederom speciaal voor mijn observatie op dinsdag op school. Toppie!
Je merkt aan Marijke niet dat het een andere dag is en met een juf die zij nog niet zo vaak heeft gehad.De volgende observatie zal op verzoek op een woensdagochtend plaatsvinden : 29 juni 9.00 uur.