marijke

 Down to earth !

 
Doel: voorbereidend lezen

Opdracht: de woorden oefenen, ook in zinnen

Materiaal: woordkaarten

Evaluatie:

Marijke heeft dit weekend nog vier woorden geleerd. Op, in, fiets, kerk.
Ook deze woorden oefenen we en ze herhaalt de woorden die ze vorige week heeft geleerd.
Ik maak allerlei zinnen die ze leest.
Vooral in het begin is ze een aantal woordjes “kwijt” maar door ze te herhalen weet ze
deze later toch wel weer.We maken ook gekke zinnen en ze moet er erg om lachen: “grappig!”
Ik merk wel dat er niet te veel nieuwe woorden tegelijk moeten worden aangeboden.
Dan overziet ze het niet meer en gaat ze zich vergissen.

Vanaf nu leer ik pas een nieuw woordje aan als ze de andere woorden echt eigen heeft gemaakt. Dus niet meer dan één woord tegelijk.

Op dinsdag leer ik haar het woordje “naar” aan.
En oefenen we opnieuw allerlei zinnen. Dit doen we zowel ’s morgens als ’s middags.

Datum: idem

Doel: getalbegrip  

Opdracht: aantal “3” oefenen

Materiaal: allerlei voorwerpen en flitskaarten

Evaluatie:

We blijven nog verder oefenen met de cijfers:0,1,2 en 3. Marijke telt nog steeds eerst voordat ze het antwoord weet. Ook telt ze nog door. Bij de 2 en de 3 lukt het haar nog niet om in een keer te zien hoeveel het er zijn.

Datum: idem

Doel: voorbereidend schrijven

Opdracht: schrijfoefeningen: cirkels, golven, krullen

Materiaal: scheerschuim

Evaluatie:

Samen met een paar andere kinderen heeft Marijke met scheerschuim figuren geschreven op de tafels. Na afloop zat alles onder maar ze hebben genoten!

 Datum: 14 september

Doel: voorbereidend lezen

Opdracht: Het woordje: “de” aanleren en de andere woorden herhalen.

Materiaal: woordkaarten

Evaluatie:

Het woordje “naar” blijft lastig. Maar als ik merk dat ze een woord niet meer weet lees ik het voor zodat ze niet het gevoel heeft dat ze het “fout” doet.

Het nieuwe woordje lukte al aardig. Ze heeft heel wat zinnen gelezen en haar concentratie was goed.

Datum: idem

Doel: voorbereiden schrijven

Opdracht: de eerste vier oefeningen herhalen uit “schrijven zonder pen”

Materiaal: matten, wc rolletje

Evaluatie:

De oefeningen gingen al weer wat beter dan de vorige keer.
Ik laat Marijke voordat we een oefening doen, de bijbehorende kaart zien.
Ze heeft veel plezier tijdens de oefeningen!
Ook spelen we nog even met de bal. Gooien en vangen.

Datum: idem

Doel: voorbereidend rekenen

Opdracht: Herhalen van 1.4 en oefenen van de cijfers 0 t/m 5

Materiaal: olifanten, flitskaarten en cijferreeks.

Evaluatie:

De cijferreeks herkent ze nu als het spel dat we elke keer spelen.
We lezen eerst samen de cijfers op en Marijke mag daarna de kaartjes op de goede plek leggen.
Zelf de kaartjes benoemen is nog moeilijk vooral als je ze door elkaar aanbiedt. De 0 en de 1 kent ze wel.

Datum: idem

Doel: voorbereidend schrijven

Opdracht: schrijfoefening: cirkels met beide handen

Materiaal: groot papier en wasco. Een stuk lint. Een schaar

Evaluatie:

Marijke weet al precies wat ze moet doen en besteedt veel aandacht aan het uitkiezen van mooie kleuren. De bewegingen met links worden al wat soepeler.Daarna teken ik een ballon op de achterkant van het vel papier en terwijl ik samen met haar het papier vasthoud knipt zij de ballon uit.

Er komt een mooi lint aan te hangen en dan is Marijke klaar.

 Datum: 15 september

Doel: voorbereidend lezen

Opdracht: herhalen van de woordjes. Zinnen lezen.

Materiaal: woordkaarten

Evaluatie:

De woorden “de” en “naar” vindt Marijke moeilijk om te onthouden.

De andere woorden kent ze goed. Ze heeft tien minuten woorden en zinnen gelezen. Ook heeft ze aan meneer Zijlstra laten zien hoe goed ze het al kan!

Datum: idem

Doel: voorbereidend schrijven

Opdracht: de eerste vier kaarten herhalen uit “schrijven zonder pen”

Materiaal: matten

Evaluatie:

De oefeningen herkent ze nu echt en het gaat steeds soepeler! Tijdens de oefening waarop ze op een grote bal moet zitten hebben we samen een “klapversje” gedaan: “papegaaitje leef je nog”

Ze kon goed haar evenwicht bewaren.

Ook hebben we nog met de bal geoefend: gooien en vangen en achterwaarts rollen naar elkaar.

Datum: idem

Doel: voorbereidend rekenen

Opdracht: 1.4 herhalen en werken met de cijferreeks.

Materiaal: flitskaarten, gekleurde olifanten en de cijferkaartjes

Evaluatie:

Marijke werd moe en haar concentratie was niet zo heel goed. Toch hebben we de spelletjes allemaal gedaan. Twee voorwerpen hoefde ze niet steeds meer te tellen. Drie nog wel. We blijven dit nog even herhalen.

Datum: idem

Doel: voorbereidend schrijven

Opdracht: bomen tekenen met beide handen. (Rondjes draaien) en daarna een auto van boom naar boom laten rijden. Weggetjes tekenen.

Materiaal: groot verfpapier en groen en blauw wasco.

Evaluatie:

Ik deed de opdracht eerst voor en tekende de bomen. Marijke deed dit ook en keek daarna hoe ik een speelgoed auto over het papier liet rijden en de weggetjes tekende. Ook zij liet het autootje over haar papier rijden en tekende de weggetjes. Toen ze klaar was heb ik er een vrachtauto bij getekend.